{"id":710,"date":"2013-12-20T13:11:26","date_gmt":"2013-12-20T13:11:26","guid":{"rendered":"https:\/\/midiaseducativas.com.br\/site\/?p=710"},"modified":"2013-12-20T13:11:26","modified_gmt":"2013-12-20T13:11:26","slug":"em-harvard-os-moocs-ja-fazem-parte-do-passado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/midiaseducativas.com.br\/noticias\/em-harvard-os-moocs-ja-fazem-parte-do-passado\/","title":{"rendered":"Em Harvard, os Moocs j\u00e1 fazem parte do passado."},"content":{"rendered":"

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No universo da educa\u00e7\u00e3o, os Moocs foram um dos temas mais comentados nos \u00faltimos tempos. As plataformas Coursera e o edX j\u00e1 ofereceram, juntas, cursos – de universidades como Stanford, Harvard, Berkeley e Columbia – para mais de 4 milh\u00f5es de pessoas. E s\u00e3o esses n\u00fameros que apresentam o lado fr\u00e1gil. O que fazer com esses milh\u00f5es de pessoas famintas por conhecimento e como avaliar o aprendizado de todas elas?<\/p>\n

Para estas perguntas, os acad\u00eamicos de Harvard afirmam que esse modelo j\u00e1 n\u00e3o \u00e9 mais utilizado e que vivemos numa era p\u00f3s-Mooc. Para eles, a moda de agora ser\u00e3o os Small Private Online Courses, ou simplesmente Spocs. Se trata de cursos gratuitos e online que, diferentemente dos Moocs, s\u00e3o destinados para pequenos p\u00fablicos, de no m\u00e1ximo dezenas ou centenas de participantes, o que significa um processo mais qualificado de avalia\u00e7\u00f5es e a capacidade de desenvolver uma experi\u00eancia mais personalizada.<\/p>\n

As primeiras institui\u00e7\u00f5es a experimentar este modelo exclusivo de curso online ser\u00e3o Harvard, Berkeley, a Universidade da Calif\u00f3rnia, e o MIT (Massachusetts Institute of Tecnology). O primeiro curso oferecido ser\u00e1 o de estrat\u00e9gia de seguran\u00e7a nacional, que ir\u00e1 inciar na Harvard\u2019s Kennedy School of Government, em modelo presencial, com a vers\u00e3o Spoc para 500 alunos em Harvard.<\/p>\n

Harvard<\/p>\n

Ser\u00e1 exigido do participante um tempo m\u00ednimo de 8 horas a cada semana na plataforma, al\u00e9m do conhecimento para responder quest\u00f5es sobre o programa nuclear no Ir\u00e3, a guerra-civil na S\u00edria e as publica\u00e7\u00f5es do WikiLeaks. Em entrevista \u00e0 BBC, Robert Lue, presidente do comit\u00ea de experimentos online da Universidade de Harvard afirma: \u201cO que est\u00e1 ficando muito claro \u00e9 que o engajamento que voc\u00ea consegue com um grupo muito grande, com v\u00e1rios tipos de prioridades, pode ser radicalmente diferente daquele que voc\u00ea consegue num grupo menor e mais focado\u201d.
\nEle explica: \u201cQuanto menor o tamanho da classe, muito mais rigorosas podem ser as avalia\u00e7\u00f5es e as valida\u00e7\u00f5es de identidade, intimamente ligadas ao tipo de certifica\u00e7\u00e3o que os cursos podem vir a oferecer\u201d.<\/p>\n

Para Lue, a fun\u00e7\u00e3o dos Spocs \u00e9 fazer com que o ensino online cres\u00e7a al\u00e9m da replica\u00e7\u00e3o dos cursos presenciais para que seja poss\u00edvel produzir algo que seja mais flex\u00edvel e eficaz, sem perder a qualidade do aprendizado. Ele afirma que os Moocs s\u00e3o apenas a primeira vers\u00e3o daquilo que podemos fazer com a educa\u00e7\u00e3o online e que ela se encontra ultrapassada. \u201cAs institui\u00e7\u00f5es que continuam sentadas, assistindo, v\u00e3o ter problemas. Podemos imaginar uma grande institui\u00e7\u00e3o onde n\u00e3o h\u00e1 muita diferen\u00e7a entre o on-line e o presencial. Voc\u00ea seria um tolo se n\u00e3o percebesse que h\u00e1 um problema em continuar parado.\u201d, disse.<\/p>\n

Fonte: Porvir<\/a>
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